Rektor Buka Review Kurikulum Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Redaksi 16 Februari 2021 | 18:18 12
Rektor Buka Review Kurikulum Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Rektor Membuka Review Kurikulum Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa. (JN)

Banda Aceh, Rektor membuka Review Kurikulum Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa dengan Tema "Menuju Kurikulum Kampus Merdeka, Merdeka Belajar" di Hotel The Pade Banda Aceh, (16 Februari 2020).

Rektor IAIN Langsa Dr. Basri Ibrahim, MA dalam sambutannya menyampaikan bahwa Review kurikulum merupakan salah satu patron dalam rangka meningkatkan kualitas proses belajar, khususnya dalam rangka mencetak lulusan yang profesional.

"Kurikulum yang tetap, metode yang tetap dalam kegiatan proses belajar mengajar, kita berharap mampu menciptakan peserta didik yang kreatif dan memiliki softskill yang berkualitas serta berprestasi.

Sehingga mampu mengantarkan masyarakat yang lebih baik dan beradab sesuai dengan tuntunan agama. Rektor IAIN Langsa menutup sambutannya dengan ucapan apresiasi yang mendalam kepada seluruh Pimpinan FTIK IAIN Langsa, semoga sukses." Ungkap Rektor IAIN Langsa.

Sementara Itu Dr. Zainal Abidin, MA selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Langsa menyampaikan bahwa perubahan bukan hal yang baru, tapi suatu hal yang mutlak dilakukan guna menyambut tuntutan jaman sesuai dengan perkembangannya.

"Salah satunya adalah dalam rangka menyambut kurikulum kampus merdeka dan merdeka belajar guna mencetak lulusan yang sesuai dengan profesi kejuruannya," Ungkapnya pada Koran Independen.

Dalam rangka menyambut tuntutan di atas, FTIK melakukan review kurikulum guna menuju kurikulum kampus merdeka, merdeka belajar. Ungkap Dr. Zainal Abidin, MA.

Kegiatan ini di ikuti oleh seluruh Ketua Program Studi, seluruh sekretaris Prodi, Kepala Laboratorium, juga turut dihadiri oleh Rektor, Dekan, wakil dekan bidang Akademi, wakil dekan II, Dekan III, Ketua Lembaga Penjamin Mutu, Kabag, kasubag dan beberapa Staf IAIN Langsa. (JN)